武漢兒童心智解讀訓(xùn)練課程 2023-12-10 15:37:49

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授課學(xué)校: 武漢艾米熊兒童康復(fù)中心

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課程介紹發(fā)布日期：2023-12-10 15:37:49

武漢艾米熊兒童康復(fù)中心為學(xué)員設(shè)置兒童心智解讀訓(xùn)練課程，訓(xùn)練兒童眼神接觸、指示、聲音或說(shuō)話來(lái)與別人分享自己對(duì)一件事物的情感或興趣，提高兒童對(duì)自己或別人的信念和愿望的理解，從而明白及估計(jì)他們的行為。

兒童心智解讀訓(xùn)練課程

課程介紹 心智解讀缺損是自閉癥兒童社交障礙的重要神經(jīng)心理學(xué)機(jī)制。心智解讀能力干預(yù)是兒童自閉癥譜系障礙干預(yù)的核心方向。心智解讀技能干預(yù)課程是由中心研發(fā)團(tuán)隊(duì)，基于中國(guó)文化基礎(chǔ)而研究創(chuàng)設(shè)的自閉癥兒童心智解讀干預(yù)體系，能有效解決自閉癥兒童的核心缺陷。

課程詳情 兒童的心智能力在3-4歲時(shí)已發(fā)展成熟，能夠自然地了解自己和他人的想法。一般兒童在18個(gè)月到30個(gè)月大時(shí)便能指出一系列的心理狀態(tài)，例如情緒、欲望、信念、思想、夢(mèng)想、假裝等。然而，自閉癥兒童在推理他人的心理狀態(tài)時(shí)具有特殊的困難。
比如：在理解錯(cuò)誤信念的測(cè)驗(yàn)中，相較于一般兒童和心智年齡較低的學(xué)習(xí)障礙兒童的表現(xiàn)，自閉癥兒童在這方面的能力顯示出較大的理解困難。同樣，自閉癥兒童無(wú)法預(yù)期他人對(duì)某人行為的想法，經(jīng)常做出別人眼中怪異的行為，比如喜歡必須用“擁抱”來(lái)表達(dá)。
心智解讀的作用之一便是理解社會(huì)行為，可以幫助我們了解世界。心智解讀的另外一個(gè)重要功能就是了解什么是“溝通”，了解別人的溝通意圖。心智解讀的兩大功能剛好對(duì)應(yīng)了自閉癥族群兒童的核心障礙——社交與溝通，因此，教導(dǎo)自閉癥兒童“心智解讀”就顯得尤為重要。

課程目標(biāo) 訓(xùn)練兒童眼神接觸、指示、聲音或說(shuō)話來(lái)與別人分享自己對(duì)一件事物的情感或興趣
讓孩子明白視線的方向可表露別人想要什么或愿望
通過(guò)假想性游戲促進(jìn)兒童的聯(lián)想力、模仿力及情感表達(dá)，同時(shí)認(rèn)識(shí)真實(shí)的世界。
提高孩子辨認(rèn)情緒的能力，從而對(duì)別人的感覺(jué)產(chǎn)生同理心及共鳴
提高兒童對(duì)自己或別人的信念和愿望的理解，從而明白及估計(jì)他們的行為

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