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武漢學(xué)大教育

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全國(guó)學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:00-22:00
武漢學(xué)大教育
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武漢高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班 2021-12-28 10:34:18

上課時(shí)段: 詳見(jiàn)內(nèi)容

開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班

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授課學(xué)校: 武漢學(xué)大教育

教學(xué)點(diǎn): 3個(gè)

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課程介紹 發(fā)布日期:2021-12-28 10:34:18

剛踏入高中生活的學(xué)員,對(duì)高中知識(shí)掌握不扎實(shí)的學(xué)員,想進(jìn)一步提升文言文理解能力的學(xué)員,學(xué)大教育開(kāi)展高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班,提升學(xué)員全面能力。

目標(biāo)課程介紹
適用學(xué)生
  1.文言文基礎(chǔ)較為扎實(shí),想進(jìn)一步提升文言文閱讀能力的學(xué)員;
  2.能夠理解小說(shuō)和散文情感主旨,但答題思路不夠清晰的學(xué)員。
  課程內(nèi)容:4次文言文+3次閱讀
設(shè)置原因
  文言文和現(xiàn)代文閱讀在考試中占比較大,且貫穿整個(gè)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)。因此,利用寒假這一時(shí)間段來(lái)打好基礎(chǔ),進(jìn)一步提升閱讀能力,對(duì)于以后的學(xué)習(xí)幫助很大。
培養(yǎng)目標(biāo)
  本課程通過(guò)對(duì)文言文和現(xiàn)代文這兩大模塊重點(diǎn)知識(shí)的梳理,有針對(duì)性地進(jìn)行課外知識(shí)的延伸拓展,增加學(xué)生思維的深度,提升學(xué)生的審美能力和感悟能力。武漢高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班
提高課程介紹
適用學(xué)生
  1.文言文基礎(chǔ)薄弱,對(duì)課內(nèi)文言文相關(guān)知識(shí)理解有困難的學(xué)員;
  2.不能正確理解小說(shuō)和散文主旨且答題缺少思路的學(xué)員。
  課程內(nèi)容:4次文言文+3次閱讀
設(shè)置原因
  高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)度快、知識(shí)量大,學(xué)生沒(méi)有充分的時(shí)間消化所學(xué)知識(shí)。針對(duì)這一情況,寒假這一集中時(shí)間段就尤為重要。文言文和現(xiàn)代文閱讀貫穿整個(gè)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí),利用寒假來(lái)打好基礎(chǔ),對(duì)于以后的學(xué)習(xí)尤為重要。
培養(yǎng)目標(biāo)
  本課程通過(guò)對(duì)文言文和現(xiàn)代文這兩大模塊重點(diǎn)知識(shí)的梳理,幫助學(xué)生消化好相關(guān)知識(shí),掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
  • 參與式互動(dòng)訓(xùn)練

    針對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)題,推薦同類(lèi)型題目讓孩子練習(xí)鞏固,舉一反三,學(xué)會(huì)。

  • 個(gè)人特色輔導(dǎo)

    每周七天,每天10:00—22:00在線(xiàn)微信群答疑,幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

  • 卡耐基課程介紹

    通過(guò)作業(yè)和測(cè)評(píng),清晰呈現(xiàn)孩子的只是掌握情況及薄弱環(huán)節(jié),量身制定下階段學(xué)習(xí)規(guī)劃。

  • 實(shí)操反復(fù)訓(xùn)練

    督促孩子完成并提交作業(yè),紅筆批改,語(yǔ)音引導(dǎo),確保每一個(gè)錯(cuò)題都被攻克。


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