學(xué)大教育開(kāi)展高三語(yǔ)文精品一對(duì)一課程，適合高三語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有欠缺的學(xué)員，掌握同步重點(diǎn)知識(shí)，提升學(xué)員的閱讀能力，掌握寫(xiě)作知識(shí)，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高成績(jī)。

提高課程介紹

適用學(xué)生

  語(yǔ)法知識(shí)已基本掌握，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯清晰；有一定的閱讀能力，但遇到難度較大的文章仍有閱讀障礙的學(xué)員。
  課程內(nèi)容：6次一模沖刺+5次二模沖刺+4次考前沖刺

設(shè)置原因

  掌握同步重點(diǎn)知識(shí)；能將語(yǔ)法知識(shí)熟練運(yùn)用于文章閱讀中，提升閱讀能力，補(bǔ)充高級(jí)詞匯，并將其運(yùn)用在優(yōu)美的句式中。

培養(yǎng)目標(biāo)

  提升學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的閱讀鑒賞能力，掌握議論文寫(xiě)作相關(guān)知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用。武漢高三語(yǔ)文精品一對(duì)一課程

目標(biāo)課程介紹

適用學(xué)生

  語(yǔ)基題目失分較多，文言文基礎(chǔ)不扎實(shí)，詩(shī)歌和散文閱讀解題思路不清晰的學(xué)員。
  課程內(nèi)容：6次一模沖刺+5次二模沖刺+4次考前沖刺

設(shè)置原因

  以題帶講，講練結(jié)合。以歷年經(jīng)典題目為載體，講解其中涉及的知識(shí)點(diǎn)與答題方法，并在每講內(nèi)容后附加相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。一模之前會(huì)將所有基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理；二模沖刺分專(zhuān)題訓(xùn)練解題技巧；考前沖刺突破難點(diǎn)和回歸基礎(chǔ)。

培訓(xùn)目標(biāo)

  補(bǔ)全知識(shí)漏洞，熟練掌握古詩(shī)文閱讀和現(xiàn)代文閱讀解題技巧，爭(zhēng)取在高考中突破110分。

年級(jí)	課次	大綱
高三	1	實(shí)用類(lèi)文本題型及解題技巧
	2	文言文題型及解題技巧
	3	歷年經(jīng)典詩(shī)歌鑒賞賞析
	4	歷年經(jīng)典散文閱讀賞析
	5	微寫(xiě)作（評(píng)論類(lèi)、人物評(píng)價(jià)類(lèi)）
	6	歷年經(jīng)典作文分析
	7	一模試卷分析+各城區(qū)微寫(xiě)作題型演練
	8	最新文言文綜合訓(xùn)練
	9	最新詩(shī)歌鑒賞整合訓(xùn)練
	10	各城區(qū)一模作文分析
	11	小說(shuō)閱讀題型及解題技巧
	12	二模試卷分析及作文分析
	13	現(xiàn)代文綜合訓(xùn)練
	14	古詩(shī)文綜合訓(xùn)練
	15	傳統(tǒng)文學(xué)文化常識(shí)）

課后輔導(dǎo)內(nèi)容

• 作業(yè)批改

  督促孩子完成并提交作業(yè)，紅筆批改，語(yǔ)音引導(dǎo)，確保每一個(gè)錯(cuò)題都被攻克。

• 同類(lèi)錯(cuò)題推送

  針對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)題，推薦同類(lèi)型題目讓孩子練習(xí)鞏固，舉一反三，學(xué)會(huì)。

• 收心考

  開(kāi)學(xué)前收心考及直播解析，每學(xué)期2-3次階段性摸底考，掃描上一階段知識(shí)盲點(diǎn)。

• 學(xué)習(xí)報(bào)告

  通過(guò)作業(yè)和測(cè)評(píng)，呈現(xiàn)孩子的只是掌握情況及薄弱環(huán)節(jié)，量身制定下階段學(xué)習(xí)規(guī)劃。

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