武漢STEM培訓課程為學員提供專業(yè)的教學服務，STEM是四門學科英文首字母的縮寫，武漢中建教育為學員提供系統(tǒng)化的課程體系，獨特的授課模式，幫助學員高效學習。
統(tǒng)計學研究如何測定、收集、整理、歸納和分析反映客觀現(xiàn)象總體數(shù)量的數(shù)據(jù)，以便給出正確認識的方法論科學，被廣泛的應用在各門學科之上，從自然科學和社會科學到人文科學，甚至被用來工商業(yè)及的情報決策之上。
課程設置
高等數(shù)學、概率與統(tǒng)計、數(shù)理統(tǒng)計、抽樣技術、回歸分析、計算機程序設計、MATLAB/SPSS/Eviews/SAS、數(shù)學模型、計量經(jīng)濟學、市場調查、保險精算、運籌學、財務管理、管理學、保險學等。
職業(yè)規(guī)劃
統(tǒng)計對于商業(yè)以及工業(yè)是一個基本的關鍵，被用來了解測量系統(tǒng)變異性，進行程序控制，對數(shù)據(jù)作出結論，并且完成數(shù)據(jù)取向的決策。統(tǒng)計人員領域非常廣泛，包括制造業(yè)、精算科學領域、統(tǒng)計程序、運籌學以及數(shù)學分析領域。相關的職位有精算師、項目統(tǒng)計員、數(shù)據(jù)分析員、統(tǒng)計分析員等。
生物學也是自然科學的一大門類，廣泛研究生命的所有方面，包括生命起源、演化、分布、構造、發(fā)育、功能、行為、與環(huán)境的互動關系，以及生物分類學等。根據(jù)研究主體的規(guī)模（比如原子和分子、細胞、多細胞和宏觀）和研究方法可分為生物化學、分子生物學、細胞生物學、微生物/病毒學、植物學/動物學、生理學、進化生物學和生態(tài)學等領域。
課程設置
數(shù)學基礎課程、無機化學、分析化學、有機化學、生物化學、大學物理學、生物統(tǒng)計學、發(fā)育生物學、生物技術概論、進化生物學、動物生物學、植物生物學、微生物學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態(tài)學、發(fā)育生物學、神經(jīng)生物學、解剖學、生理學、動植物生理學、藥理學、發(fā)展生物學、免疫學、環(huán)境生物學、進化學等。
職業(yè)規(guī)劃
作為又一門基礎學科，生物專業(yè)的學生具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，主要的方向也是在科研機構、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及相關管理工作。除此之外，生物專業(yè)在食品科學及營養(yǎng)學、藥理藥劑學、公共衛(wèi)生學、醫(yī)療器械、運動學等很多領域也可找到相應的工作和職位。
化學是一門研究物質的性質、組成、結構以及變化規(guī)律的基礎自然科學。化學研究的對象涉及物質之間的相互關系，或物質和能量之間的關聯(lián)。化學也經(jīng)常被稱為"中心科學"，因為其連接物理概念及其他科學，如環(huán)境學、生物學、藥學、地質學等等。當代化學大致分為四大領域，即物理化學、分析化學、有機化學和無機化學，這四大化學又有許多延伸的應用化學子領域。
課程設置
數(shù)學基礎課程、力學、電磁學、光學、無機化學、無機化學實驗、分析化學、分析化學實驗、儀器分析、儀器分析實驗、有機化學、有機化學實驗、物理化學、物理化學實驗、結構化學、生物化學、材料化學、高分子材料與物理、材料性能學與工藝、化學工程基礎、化工原理實驗、化工制圖等。
職業(yè)規(guī)劃
化學也是一門基礎學科，所以化學專業(yè)的也主要在科研、教學等領域，除了或企事業(yè)相關科研單位以及高校之外，一些化工、環(huán)境、醫(yī)藥、食品、材料、能源及相關行業(yè)的研發(fā)部門也是不錯的選擇，可能涉及的工作領域比如高分子材料合成、環(huán)境監(jiān)測分析、藥物合成、食品檢測分析、新型材料新型能源的研發(fā)等等。
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