課程介紹

 感覺統(tǒng)合是大腦的功能，感覺統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種，也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙。通俗的說法是：“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙。”感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。

 課程內(nèi)容

 1.感覺刺激活動：通過感官刺激游戲提升兒童的感覺敏銳度。
 2.平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練：設(shè)計了一系列的平衡游戲，加強兒童的身體協(xié)調(diào)能力。
 3.觸覺探索活動：通過觸覺游戲，讓兒童探索不同材質(zhì)，提高觸覺敏感性。
 4.運動技能訓(xùn)練：結(jié)合體育活動，提升兒童的運動能力和身體素質(zhì)。
 5.社交互動活動：通過團隊協(xié)作游戲，培養(yǎng)兒童的社交能力及團隊意識。

 課程特色

 1.專業(yè)評估：在課程開始之前，為每位孩子進行全面的感統(tǒng)評估，了解個體差異。
 2.個性化方案：根據(jù)評估結(jié)果制定個性化的訓(xùn)練計劃，力保每個孩子都能得到適合自己的訓(xùn)練方案。
 3.多元化活動：結(jié)合游戲、音樂、運動等多種形式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行感統(tǒng)訓(xùn)練。
 4.小班教學(xué)：采用小班授課形式，力保每個孩子都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。
 5.家長參與：定期邀請家長參與訓(xùn)練環(huán)節(jié)，幫助家長了解孩子的進展，共同促進其成長。

 課程收獲

 1、運動協(xié)調(diào)更好，注意力更集中：走路、跳躍、投擲動作靈活，專心聽課、不分神、不拖拉。
 2、學(xué)習(xí)效率更高，情緒更穩(wěn)定：聽得懂、記得快、不串行、不落字，不隨意發(fā)脾氣、不任性、不悲觀。
 3、不沖動多動，觸覺更敏感：坐得住、不玩筆、不撕紙，知輕重、不敏感、不咬指甲。
 4、視聽反應(yīng)更快，提高智力：不遲鈍、不拖延、遵從指令，思維敏捷、創(chuàng)造力強、邏輯性強。