合肥全腦開(kāi)發(fā)課程開(kāi)發(fā)大腦潛能，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提供科學(xué)的訓(xùn)練方式以及學(xué)習(xí)技巧，合肥凡思教育幫助學(xué)員高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)員記憶能力以及邏輯思維能力。
21世紀(jì)是一個(gè)發(fā)展的時(shí)代，更是一個(gè)知識(shí)的社會(huì)。孩子的教育問(wèn)題一直困擾著眾多家長(zhǎng)們，如何做好一名合格的家長(zhǎng)，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，先進(jìn)的教育模式是家長(zhǎng)們最需要的。腦科學(xué)已列為我國(guó)《十三五規(guī)劃》重點(diǎn)項(xiàng)目，力于在全國(guó)范圍內(nèi)推廣普及、而全腦教育也必將成為全民普及的教育模式。人本都是具有創(chuàng)造力的，兒童時(shí)期表現(xiàn)得尤為明顯。多少個(gè)富有想象力和創(chuàng)造力的孩子也許就在這一聲聲訓(xùn)斥中，放棄了想象，放棄了創(chuàng)造，失去了成為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的可能。其實(shí)右腦的潛能是極其巨大的，右腦的信息儲(chǔ)存量是左腦的100萬(wàn)倍，那么，如此巨大的潛能被開(kāi)發(fā)出來(lái)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、生活能力提升具有極其重要的作用。全腦開(kāi)發(fā)，是教育的重中之重，當(dāng)孩子大腦能力得到了提升，那么將來(lái)孩子不管學(xué)什么，都是事半功倍的。
當(dāng)孩子專(zhuān)注于做他的小手工制作或閱讀一本書(shū)而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是要耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)他的注意力呢。
方法二：減少對(duì)孩子的嘮叨和訓(xùn)斥。
當(dāng)老師告訴你孩子上課不專(zhuān)心聽(tīng)講、做作業(yè)拖拉時(shí)，要盡量減少對(duì)孩子的嘮叨和訓(xùn)斥，可以給孩子買(mǎi)一個(gè)沙漏，教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。
方法三：大聲讀書(shū)。
大聲讀書(shū)有利于訓(xùn)練注意力，每天安排一個(gè)時(shí)間（10-20分鐘）讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過(guò)程。孩子在讀書(shū)的過(guò)程中，盡量不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去。
方法四：買(mǎi)一些智力訓(xùn)練的書(shū)，每天堅(jiān)持做練習(xí)。
一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長(zhǎng)短，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁(yè)圖中的物品記住，然后合上書(shū)讓孩子報(bào)出來(lái)；等等。
方法五：營(yíng)造有利于孩子集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子的書(shū)桌上，只放書(shū)本、樣式簡(jiǎn)單的文具，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾；父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。
方法六：讓孩子復(fù)述所學(xué)內(nèi)容。
找到孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)比較喜歡的一門(mén)學(xué)科，讓孩子每天回家給你當(dāng)老師，把他聽(tīng)到的和學(xué)會(huì)的都告訴你，不會(huì)的可以打開(kāi)書(shū)讀給你。以此類(lèi)推，慢慢順延到其他學(xué)科。
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