武漢遠(yuǎn)博高考文化課學(xué)校立足武漢十四年，專(zhuān)注高考文化課經(jīng)教育部門(mén)認(rèn)定（教民242010270002769號(hào)）占地5000余平全封閉式的集訓(xùn)品牌學(xué)校，以“分組教學(xué)”、“”、“伴讀教學(xué)”為基本教學(xué)方法通過(guò)強(qiáng)化管理和訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生提高文化成績(jī)，考入更高層次的大學(xué)。無(wú)論辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)歷史、成績(jī)提升在高考全日制學(xué)校中遙遙領(lǐng)先。

 分層次教學(xué)：因材施教、配優(yōu)補(bǔ)差

 多數(shù)學(xué)生學(xué)科底子薄、時(shí)間緊、任務(wù)重，關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)上自我管理能力有限，我們堅(jiān)信從根本出發(fā)解決問(wèn)題才能有好的成果，因此學(xué)生入學(xué)后會(huì)施行分班管理，每一個(gè)班級(jí)都會(huì)配備一位專(zhuān)屬班主任實(shí)行學(xué)科過(guò)關(guān)管理，日清、周測(cè)、月考，確保學(xué)到哪記到哪，不留問(wèn)題，不遺忘。

 嚴(yán)格手機(jī)管理：為高考復(fù)讀保駕護(hù)航

 遠(yuǎn)博教育采用全封閉式管理，為了讓學(xué)生更有效的集中精力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格管控學(xué)生手機(jī)，每周休息發(fā)放一次，做到宿舍零手機(jī)存放，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為此遠(yuǎn)博配備專(zhuān)門(mén)的手機(jī)保存柜，每周上課前都會(huì)統(tǒng)一收繳手機(jī)且不定期對(duì)教室寢室突查電子產(chǎn)品，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。

 學(xué)習(xí)管理：過(guò)濾考核拒絕積弱

 課上、課下精細(xì)管理，課后輔導(dǎo)確保每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)得懂學(xué)得會(huì)，今日之事今日畢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周考月考從考試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，生活管理為孩子的安心學(xué)習(xí)做好保障。

 掌握全局：全面測(cè)評(píng)即查即補(bǔ)

 設(shè)置定期過(guò)關(guān)、每周測(cè)試、月度考評(píng)等學(xué)習(xí)成果檢測(cè)形式，并有間隔地開(kāi)展高考模擬考，全面測(cè)試學(xué)習(xí)進(jìn)度。

 伴讀教學(xué)：班主任陪伴式督學(xué)

 學(xué)科底子薄、時(shí)間緊、任務(wù)重，關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)上自我管理能力有限，因此學(xué)生入學(xué)后會(huì)施行分班管理，每一個(gè)班級(jí)都會(huì)配備兩位專(zhuān)屬班主任實(shí)行坐班聽(tīng)課、學(xué)科過(guò)關(guān)管理，日清、周測(cè)、月考，確保學(xué)到哪記到哪，不留問(wèn)題，不遺忘。讓學(xué)習(xí)與生活無(wú)縫銜接，溝通更高效。